支教五年,大明成了日不落帝國

落寞的花生

歷史軍事

“頭好痛!!!” “渾身都痛的難受!!!” 秦宇睜開雙眼,發現自己正躺在壹張堅硬 ...

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第75章 輪船模型,蒸汽機模型

支教五年,大明成了日不落帝國 by 落寞的花生

2023-9-17 08:28

  “另外我們收購糧食的消息壹傳出去,就多請幾個海外糧商在家裏喝茶。就是喝茶閑聊,絕口不提買糧的事情。然後讓人在糧袋子裏裝滿草,壹車壹車往商號裏面運。給城裏的士紳,富戶,有糧人增加點壓力,讓他們主動上門來找我們賣糧。”
  “還有在收糧的時候,所有人的糧食我們通通買進就是不買趙家的,並且大肆宣揚此事。”
  “為何單單不要趙家的?趙家又沒有得罪我們。”陸春香驚訝。
  “有對比才有傷害。”沈萬三道,“富戶看到我們不收趙家的糧,就會明白我們並非壹定要買他們的糧不可,他們會緊張起來。”
  “還有就是那些賣糧給我們的富戶,低價賣了之後心裏肯定會很不舒服。但當他們看到趙家的遭遇之後,心裏壹下就平衡了。他們會說妳看趙家太慘了,賣不掉的糧食只能放在倉庫裏發黴。”
  “我們低價買了別人的糧,總不能讓別人不開心是不?以後生意還要繼續做呢。這種做法就是給他們豎立壹個很慘的可以同情的對象,轉移他們的註意力。”
  “老爺厲害。”陸春香道。
  “老爺,夫人,少爺回府。”壹名丫鬟進門稟報。
  “嗯。”沈萬三只是淡淡的回應壹句。兒子沈茂如今在應天府當壹個小官,是沈萬三用修築城墻給他換來的。因為不是讀書人出身,因此在府衙裏被所有同僚瞧不起。只拿空餉沒有任何實權,是可有可無的存在,因此回府也沒有受到重視。
  商賈被世人瞧不起,就連沈萬三自己都有點瞧不起。
  因此沈家的商業帝國,他沒有讓大兒子參與。
  “剛剛得到皇帝要征戰的消息的時候,我就立即聯系了各地商行,從全國各地大量收購棉花,布匹,並且開始制作棉衣。”沈萬三又道。
  “制作棉衣幹什麽?”二位夫人又不懂了。
  “高麗地區冬季寒冷異常,華雲龍大軍進入遼東,別看現在天氣炎熱,壹旦到了冬天將士們就會急需棉衣。”沈萬三道,“據史書記載,唐玄宗當年派兵征戰高麗,好多士兵都被凍成了冰雕。也正因為反饋回來的消息高麗酷寒,唐玄宗才沒有占領高麗的念頭。”
  “而且,十年前我也親自去過遼東,那地方氣候嚴寒的時候真的會凍死人。”
  “夫君妳懂的真多!”趙雪娥和陸春香,崇拜的看著沈萬三。
  “想要把生意做大不但要讀萬卷書,還要行萬裏路,還要有頭腦,三者缺壹不可。”沈萬三道,“等今年冬天華雲龍向戶部索要棉衣,戶部發現別處都買不到只有我們有的時候,朝廷會更加倚重我們。”
  “我會讓朝廷知道,大明缺了我沈萬三不行。”
  讓自己變得不可或缺,就是沈萬三這個生活在鄙視鏈最底層的商賈的生存之道。
  “老爺!”就在這時候,壹位老仆人慌慌張張的闖了進來,道。
  “什麽事?”沈萬三問道。
  “有人發現了老老爺的仙蹤。”老仆道。
  “有老老爺的消息了!?”沈萬三聞言立刻跳起來,激動的抓住老仆胳膊,“快說,老老爺在何處現身過?我立刻前去拜見。”
  眼中熱淚湧出:“恩師,萬三已有二十年沒見過妳老人家了。”
  ……
  群山深處,陸家村小學。
  寧靜祥和的世外桃源。
  “同學們,老師今天給妳們講物理課。”秦宇道,“俗話說,學好數理化走遍天下都不怕。學好數理化,就算穿越了都能混的很不錯。”
  “老師,請問什麽是穿越?”朱標舉手提問。
  “穿越就是壹個人的身體或者靈魂,因為某種特殊原因,到了另外壹個世界或者另壹個時代。他有現代人的思想和知識,生活的世界卻變了。”秦宇道,“不過這些都是人們幻想出來的,這種事情絕不可能發生,或者說目前的科學技術還沒達到。”
  “那麽老師妳相信穿越嗎?”朱棣問道。
  “像老師這麽理智的人,怎麽可能相信穿越這種無稽的事情呢?它只是個美好幻想。老師是教書育人的,如果老師都胡說八道,會誤人子弟。”
  “行了,不說題外話了,先給妳們講物理學。妳們沒有課本,老師只能憑借著以前的記憶,給妳們講壹些實用的物理學,以便學以致用。”秦宇道,“老師在上面講,妳們在下面記筆記。”
  “是,先生。”學生們說道。
  “現在大家先來記。”秦宇在黑板上寫下了:第壹講:機械運動。“大家在外面跑步,水車運轉給莊稼澆水,地球轉動。輪船在海中航行,飛機在天上飛,都是機械運動……”
  簡單的講解完機械運動的理論之後,又在黑板上畫了壹架水轉翻車。
  “這架簡單的水轉翻車的運轉,也屬於壹種機械運動。”秦宇道,“我之前在村裏轉了轉,發現村裏有壹條河,不過地勢比較低窪,村民們取水灌溉農田不方便。”
  “為了學以致用,今天下午我們全體師生就壹起動手,給村民們做壹架灌溉用的水轉翻車。”
  又是動手課程?學生們聽了,壹個個歡呼雀躍。對學生來說,最不喜歡的就是枯燥乏味的說教,而是喜歡知識和動手結合起來。
  而秦宇的教學方式,恰恰迎合了孩子們喜歡動手的特點。
  他覺得在偏遠山區教學,就不能搞應試教育那壹套了。應該搞應用教學,才能實打實的把知識變成力量。在教孩子們學習知識的同時,幫助村民們脫貧。
  以學生們這個年紀才開始上小學課程,如果搞應試教育,最多能拿壹個沒用的初中畢業證。再過幾年,他們就該考慮結婚生子的事情了。
  其中就只有壹個陸黑蛋年齡比較小,倒是可以考慮讓他正常完成學業,考初中考高中,最後為陸家村培養出壹個大學生出來。
  “如果下午水轉翻車做的好的話,下次物理課再教妳們制作輪船模型,飛機模型,蒸汽機模型。”
  做模型,也是學生們的最愛。
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